7.24
中午12点，我们18人下了40小时的硬座火车，到达拉萨，然后辗转去往山南市，于下午约18点到达山南市儿童福利院并见到了院里的老师。
初踏入西藏的土地是惊喜的，下了车就立刻没有了40个小时硬座的疲劳，看见湛蓝的天空中白云朵朵，似乎，这里就是传说中的人间仙境，触手可及白云。随后怀着激动的心情从火车站坐公交车到达客运站，然后去往山南。一路上所有的景色都陌生而熟悉，金色的青稞正是收获的季节，成片成片的从车后离开，又成片从车头出现。我们18名队员背着大包，所到之处也自成风景，面对路人频频的转身、凝视，我们不禁觉得无比的骄傲，作为志愿者，作为农大学子。在大巴车上一路欢歌，把青春的声音，唱遍金色的家园。
晚上18时全体队员到达山南市儿童福利院，并见到了前期联系的老师，与其短暂交流后跟随其到达安排的宿舍，略微收拾、修整后在福利院吃了我们在藏的第一餐。随后，根据队长和支教负责人跟院方的交流，队伍召开了会议，明确了支教期间的队伍纪律、个人言行举止规范及初进西藏预防高反的注意事项，并说明由于福利院部分孩子还没放假， 所以个别班级原定的课程需做些调整，各个班级的人数也与之前了解到的有所不同，各小组根据组内具体内容作出了相应合适的修改。
晚上安排医疗组为大家冲服预防感冒的药物和监督所有人吃防止高反的药物，并继续每日两次测量全队人员的体温和血氧，确保队员身体健康。
初进西藏一切顺利。
7.25
上午10:10 举行启动仪式&破冰
由支教负责人和支教助手统筹安排了我方在福利院支教的启动仪式，由我队成员担任主持人串联整个流程。我队队长和院方院长分别发表致辞，旨在向所有孩子表明我们的身份以及明确我们的目的和接下来的一系列行动，在这个过程中，双方做初步的自我认识。随后，，由主持人带领全体人员进行宣誓——争当“小小担当者”，通过队员给孩子“授勋——小小担当者”徽章，让他们获得自豪感并督促自己，用强烈的仪式感让孩子们认识到自己身上的责任和用正确的态度面对之后的学习，鼓励孩子们在接下来的过程中坚持下来，并且在我们和孩子之间建立一种良好的关系和印象。随后，所有队员和孩子们进行了破冰游戏，让彼此更加熟悉亲近。
启动仪式整体进行的很顺利，其结束之后，各班分开由对应的队员老师们带回班级，进行自我介绍，并制作相应的名片卡，利于老师和同学们之间的互相认识，也为之后的教学活动打下基础；基于对小学生纪律、自觉性较差的考虑，班级全体成员在队员的引导下，共同制定班规，并以文字的形式书写下来，贴在黑板边，鼓励孩子们做出正确的行为并养成良好的习惯，在这个过程中，也通过例如像“有人回答问题，所有人就啪 啪啪 啪啪啪（鼓掌）”来鼓励孩子们更勇敢的开口说话。
下午按照既定的队伍的统一安排进行班内活动，首先给孩子们发放了队员前期为其拉到的一些赞助物品和书籍，并结合所发物品如指甲剪、毛巾等系统性讲述如何管理个人卫生，管理方式、周期等，鼓励孩子们注意自己的个人卫生，养好良好的习惯；然后规范了班内书籍的借阅方式。为了之后和孩子们更好的融合，多数班级在下午的课程中穿插设计了班内团体游戏，或多人合作活动，以达到很好的认识并初步了解所有人的目的。
支教第一天顺利结束.
7.26-7.31日 支教六天
支教之前我们根据院方提供的信息结合我们自己的情况，对课程做了一个设计。考虑到我们自己的精力问题，以及相邻年级的程度差异不大，我们将课程设计分为两大部分，采用轮换的形式。
以预先制定的课表安排为导向，实际中还是发生了很多没有预料到的情况，具体主要有以下改变：
1. 由于二年级只有3人，故我队决定将其并入三年级跟学，讲授课内文化知识时分组单独讲述，其余与三年级同步学习。因此，我队的五个支教组分别对应一年级，三到六年级共5个年级，一个小组带一个班（每个年级人数25左右），进行授课；
2. 由于三四年级的孩子前期没有放假，错过了两天的课程，其他年级也因为课程时间被压缩等原因，经过队员一致的以孩子的利益考虑后决定，实际实行了不换班互换教案的方式继续进行，综合比较后，一年级采用五年级教案，五年级采用六年级教案，六年级采用一年级教案，在具体细节方面针对于班级情况有所调整。
3. 根据院里孩子的实际情况和校方的期望，我们缩短了我们实际的兴趣课授课时间，增加了1个小时的作业辅导；
4. 由于班级孩子的程度差异很大，后期我们讨论后采取了分组授课的形式，较有效果。
具体课表详见附件“2017科考队课程表”
在支教期间，老师的耐心和孩子们活泼的天性让每一节课都是快乐的，在快乐中学习，因为乐趣而记住知识，可能这就是我们最想带给孩子的。
8.1进行告别仪式
队员分为9个组准备不同的游戏供所有孩子自由选择参与，每个孩子参与完成一个游戏后会获得相应的星星，最终凭借星星的个数领得相应的奖品。游戏包括绕口令，摸球等多个方面。游戏很成功，所有孩子都争先恐后的参加，并在这些游戏中体验了他们不曾接触过的一些游戏，开心的离别，总是好过伤感的告别。
游戏结束后，队员和孩子们进行双向的节目表演，有个人/组内的表演，也有我队精心准备排练的舞蹈。最后我方队长对整个支教活动进行了总结，衷心感谢院方和孩子们的帮助和配合。